家有“捣蛋”儿，父母怎么办
2013-05-28 20:56:34 来源：37度医学网 作者： 评论：0 点击：
2岁的晨晨在家里总是“捣蛋”，妈妈刚看的杂志封面被他扯成彩色的纸条，鱼缸里养的小鱼被他扔在地板上，洁白的墙壁被他涂得面目全非。面对这样的“捣蛋”宝宝，家长不妨用一下“加减乘除”法。
加法——增加安全系数，增加活动空间。爱“捣蛋”的孩子好奇心强，有强烈的求知欲和旺盛的精力，家长要拓宽孩子的活动空间，带孩子参加一些户外活动，既可以开阔孩子视野，又可以把他们身上积蓄的能量释放出去。同时，家长要消除家里的安全隐患，增加安全系数，把威胁孩子生命安全的物品妥善放置，藏好刀具以免误伤，收好打火机以免失火，悬挂好电源插座防止触电，放好开水以免烫伤，装好药品以免误吃，尽量为孩子提供一个安全的活动环境。
减法——减少束缚，减少打骂。宝宝爱“捣蛋”，家长不要企图改造他。“捣蛋”是宝宝的天性，不要以过多过严的条条框框来约束他，要顺性而导，在不危及生命安全的前提下放手让他去玩，减少束缚，有利于培养孩子的独立意识。更不要随便打骂孩子，要知道，孩子“捣蛋”往往是想以自己特有的方式去感知世界。家长经常打骂就会扼杀孩子求知欲、想象力、探索精神。孩子犯错是难免的，这也是探索世界的一种方式，家长要尽量宽容。
乘法——乘机培养。爱“捣蛋”的宝宝活泼好动求知欲强，家长如果正确引导，就能培养他勤动手、勤动脑的良好习惯，把“做”与“想”结合起来，有利于培养孩子的动手能力、创造力、想象力、探索精神。良好习惯一旦养成，对孩子今后的学习、生活会产生巨大的促进作用。比如有的宝宝把玩具拆散了一地，家长可以启发孩子思考怎样安装好，让孩子养成勤思考、勤动手的习惯。
除法——除去苦恼，分享分担。当孩子有创意地“捣蛋”时，家长可以和他一起分享快乐，及时鼓励孩子。当孩子的探索式“捣蛋”受阻时，家长应该和孩子一起交流，分担孩子的苦恼，指导孩子突破阻碍，即使不能提供方法上的支持，也要提供情感上的支撑。▲
加法——增加安全系数，增加活动空间。爱“捣蛋”的孩子好奇心强，有强烈的求知欲和旺盛的精力，家长要拓宽孩子的活动空间，带孩子参加一些户外活动，既可以开阔孩子视野，又可以把他们身上积蓄的能量释放出去。同时，家长要消除家里的安全隐患，增加安全系数，把威胁孩子生命安全的物品妥善放置，藏好刀具以免误伤，收好打火机以免失火，悬挂好电源插座防止触电，放好开水以免烫伤，装好药品以免误吃，尽量为孩子提供一个安全的活动环境。
减法——减少束缚，减少打骂。宝宝爱“捣蛋”，家长不要企图改造他。“捣蛋”是宝宝的天性，不要以过多过严的条条框框来约束他，要顺性而导，在不危及生命安全的前提下放手让他去玩，减少束缚，有利于培养孩子的独立意识。更不要随便打骂孩子，要知道，孩子“捣蛋”往往是想以自己特有的方式去感知世界。家长经常打骂就会扼杀孩子求知欲、想象力、探索精神。孩子犯错是难免的，这也是探索世界的一种方式，家长要尽量宽容。
乘法——乘机培养。爱“捣蛋”的宝宝活泼好动求知欲强，家长如果正确引导，就能培养他勤动手、勤动脑的良好习惯，把“做”与“想”结合起来，有利于培养孩子的动手能力、创造力、想象力、探索精神。良好习惯一旦养成，对孩子今后的学习、生活会产生巨大的促进作用。比如有的宝宝把玩具拆散了一地，家长可以启发孩子思考怎样安装好，让孩子养成勤思考、勤动手的习惯。
除法——除去苦恼，分享分担。当孩子有创意地“捣蛋”时，家长可以和他一起分享快乐，及时鼓励孩子。当孩子的探索式“捣蛋”受阻时，家长应该和孩子一起交流，分担孩子的苦恼，指导孩子突破阻碍，即使不能提供方法上的支持，也要提供情感上的支撑。▲
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